トンボ 昆虫 からだ の つくり

昆虫模型をつくる。 チョウのからだのつくり 〈思考〉 1 をもとに，昆虫のからだ いろいろな昆虫のからだのつくりを比 の特徴をとらえることが 較して差異点や共通点を見いだすこと できる。 ができる。 〈技表〉〈関意態〉.

トンボ 昆虫 からだ の つくり. プリント52 理科「こん虫のからだのつくり」 名前（ ） 「こん虫」ってなあに？ 「こん虫」と「虫」はどうちがうのか、体のつくりをしらべてせつめいしよう。 ・「モンシロチョウ」は「こん虫」のなかまです。 しょっかく. (1) 昆虫類の筋肉は，外骨格の外側，内 側のどちらについているか。 (2) 昆虫類の外骨格は体を保護するほか に，どのようなはたらきをしている か。 (3) 昆虫類の頭部・胸部・腹部の模式図 にあしをつけたときの図として適切 なものを，次のア～カから1つ. 体のつくり ③ 次の中で、こん虫のなかまはどれでしょう。すべてえらびましょう。 ① 次の（ ）にあてはまることばをかきましょう なまえ ひにち がつ にち からだが、（ ）（ ） （ ）からできていて、 あしが（ ）本ついている動物を こん虫という。.

昆虫を育て、成長の過程や体のつくりを調べ、それらの成長のきまりや体のつくりについての考えを もつことができるようにする。 ア 昆虫の育ち方には一定の順序があり、成虫の体は頭、胸及び腹からできていること。. 実習 昆虫 の体の模型 づくり 目的 紙粘土 などを 用いて ，昆虫 （バッタ ，トンボ ，セミ ，ハチ ，クワガタ など ）の模型 をつく ることにより ，昆虫 の体のつくりの 理解 を深める 。. こん虫の口のつくりは，それぞれのえさを食べやすいようなつくりをしています。 チョウは，花のみつを吸 す うために，ストローのような口をもっています。 また，カ マキリは小さい虫や動物を食べるために，とがったあごのある口をもっています。 チョウ カマキリ あ い う え お か 名前 クモ アリ カブトムシ セミ からだの つくり 頭胸 腹 はら とう きょう 頭 胸 むね 腹 頭 胸 腹 頭 胸 腹 頭 胸 腹.

トンボの体のつくり 成虫の体のつくり トンボは昆虫です．昆虫の特ちょうは，からだが三つの部分に分かれ，それぞれ頭(あたま)，胸(むね)，腹(はら)とよばれていること，また脚(あし)が6本あること，翅(はね)が4枚あることです．トンボのからだもはっきりとそのようになっていることがわかります．ただし，昆虫の中には翅が2枚のものや，ないものもあります． キイロサナエ♂：オスには副性. 13年度 第10回 9月24日、10月1日 虫のからだ 様々な昆虫の体を比較しながら調べ、昆虫（成虫）の体は、頭・胸・腹からできていることや、3対6.  オオカマキリをじっくり観る：鎌のつくり、クライミング能力 (Sat) 先日（8月24日）、さいたま市内の自宅の生垣に、十分成長した オオカマキリ Tenodera aridifolia (Stoll, 1813) （ 写真1 ）が張り付いていました（ 写真2 ）。 写真1 イヌツゲの生垣のオオ.

8 こん虫のからだのつくり 複眼 複眼 口 単眼 （明るさを 感じる） 単眼 （明るさを感じる） しょっ角 （においを 感じる） 上くち 下くちびる びる （においを感じる）しょっ角 トンボ トノサマバッタ 9 こん虫の頭 こん虫に似 に 3 た動物 10. いろいろな昆虫の体 のつくりや，昆虫の育ち 方や食べ物とすみかの 関わり合いについて比 較することで，見付けた 共通点や差異点を基に， 気付いたことを表現す ることができている。 身の回りの生き物に関心を もち，体のつくりや育ち方を. 1 こん虫のなかま ・いろいろな昆虫の体のつくりを調べて、チョウの体のつくりと比べ、昆虫の体のつくりをまとめる。 1 こん虫のなかま 2 トンボやバッタの育ち方 その他の動画 理科 春のしぜんにとび出そう 1 春のしぜんを見つけよう 理科.

成虫のからだのつくり トンボは昆虫の一種です。 昆虫の特ちょうは、からだが三つの部分に分かれ、それぞれ頭(あたま)、胸（むね）、腹（はら）とよばれていること、また脚（あし）が6本あること、翅（はね）が4枚あることです。 トンボのからだもはっきりとそのようになっていることがわかります。 頭には、複眼（ふくがん）とよばれる大きな「目」があります。 この大きな「目」のおかげ.  （テントウムシ、トンボ、ミツバチ、アリのからだの作りの図＝指導書にあり）人数分 教科書の16ページを開きなさい。 大きな字で「4 こん虫のからだをしらべよう」と書いてありますか. 4．昆虫のさがし方・とり方 次のような探してみましょう。昆虫の種類ごとにとり方も違うので，いろいろ工夫して さが みましょう。 （1）飛んでいるもの・・・網ですくう チョウは正面から，トンボは後からの方が成功率が高い。.

4 トンボやバッタ、ダンゴムシ、クモのせい虫の体のつくりをまとめよう。（教科書p36、37をさんこう） むね 0 5 いろんなこん虫の体のつくりを調べてみて、気づいたことを書こう。 トンボやバッタはチョウと同じ体のつくり方をしていた。. 体のつくり 成虫のおすは，体が全体的（ぜんたいてき）に水色で，むねに黒いもようがある。 十分に成長すると，体が黒っぽくなり，白いこなでおおわれるようになる。 成虫のめすは，体が全体的に黄色っぽく，黒いもようがある。 このため，めすをムギワラトンボとよぶことがある。 めすもおすも，はねはとうめい。 たまごは，黄色っぽくて，大きさは 1 mm に満（み）たない。 ラグビーボー. 昆虫の成長と 体のつくり ③ 次の中で、こん虫のなかまはどれでしょう。すべてえらびましょう。 ① 次の（ ）にあてはまることばをかきましょう なまえ ひにち がつ にち からだが、（ 頭 ）（ むね ） （ はら ）からできていて、.

アリのからだのつくりを見てみよう。 ・ からだは3つにわかれています。 ・ あしは6本です。 ・ あしはむねについています。 ・ アリもこん虫といえます。 trs4A8tmpjtd 岩倉市日本語・ポルトガル語適. こん虫のからだのつくり 3年 組 番 名前 1 こん虫のからだのつくりについて答えましょう。 2 トンボのからだを、1で答えた3つの部分を赤、青、きいろでぬ り分けましょう。また、その色がどの部分をあらわすか書きまし ょう。. いろいろな昆虫のからだのつくりを調べ，トンボ やバッタの幼虫の飼育，観察結果をチョウと比較し， 昆虫には，幼虫から蛹を経ないで成虫になる（不完 全変態）ものがいることを捉えることができる.

前回の「こん虫の育ち方①」のプリントはできたでしょうか？ 今回は、こん虫の体について考えてみよう！ 1 モンシロチョウの体のつくり ★モンシロチョウのせい虫の体には、頭、むね、はらの3つの部. 成虫のからだのつくり トンボは昆虫の一種です。昆虫の特ちょうは、からだが三つの部分に分かれ、それぞれ頭(あた ま)、胸（むね）、腹（はら）とよばれていること、また脚（あし）が6本あること、翅（はね）が 4枚あることです。. DVD「小学校理科DVDシリーズ 3年 2こん虫のかんさつ ～からだのつくりと育ち方、すみか～」COBE7096https//columbiajp/education.

バッタもトンボも，頭，むね，はらの 3つの部分からできていた。 バッタもトンボも，頭に目や口があって，むねに6本のあしが あった。 このことから，バッタもトンボも，チョウと同じような 体のつくりになっているといえる。 バッタやトンボなどのこん虫は，チョウと同じような バッタもトンボも，チョウと同じような体のつくりだと思う。 バッタもトンボも，チョウと同じように，目や口，.  からだのつくり 昆虫のからだは、頭・胸・腹の3つの部分から成り立ちます。 頭には、触覚、目、口などがあります。 これらには、エサを探したり食べたりする役目です。 胸には通常6本の足と、2対4枚の羽が生えています。 動くこと、生命の維持活動を行うための器官です。 腹には、食べたものを消化する器官や、呼吸を行う「気門」という器官があります。 図鑑「DVD付 新版 昆虫. 本研究の主目的は, 自由記述法と描画法を評価ツールとして併用し, 「昆虫の体のつくり」の学習前の小学校第2学年児童と, 学習後の第3学年児童の認識状態を評価することにある。得られた知見は, 以下の4点である。1）「昆虫の体のつくり」について, 命題A（昆虫の体は, あたま・むね・はらの3.

4 トンボやバッタの体のつくり★ 昆虫の体のつくり（頭・胸・腹、胸に6本の足）。 4 館内学習の目標 こん虫の標本を見てスケッチしたり、気づいたことなどを話し合ったりする活動を通し て、こん虫の体のつくりについての理解を図るようにする。. 頭、むね、はら、と3つに分かれた体。 むねから生えている、左右3本ずつ、6本の足。 4枚の羽。 こうしたからだのつくりを持つ虫を、「こん虫」といいます。 ほかの虫を見てみると、コガネムシは、こん虫です。 アリは？ これもこん虫。 ハチも、大きな目をしたトンボも、こん虫。 カマキリだって。 かたちはそれぞれちがっても、こん虫かどうかは、体のつくりを見れば、わかるんだよ。. チョウのようにさなぎなるものを「かんぜんへんたい」、トンボの えさとして生きたこん虫 （2） ぬけがらをかんさつすると、ヤゴのからだのつくり.